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116): schede per l'apprendimento grafico e il tracciamento delle 5 vocali (A
sintomatologia (principali segni e sintomi che si rilevano con maggiore frequenza nel bambino disprassico dai 2 ai 14 anni )
Consapevolezza Analitica: Si basa sul fonema come unità minima
Tipologie di Abilità Metafonologiche
VALUTAZIONE QUALITATIVA FUNZIONALE DELLE AREE COGNITIVE E DELLO SVILUPPO NEURO-PSICOMOTORIO STAMPATO 116): schede per l'apprendimento graficoLa Scala di valutazione qualitativa delle competenze motorio prassiche cognitive (bambino e adolescente) uno strumento pensato per osservare, descrivere e comprendere il funzionamento globale del bambino e delladolescente, integrando movimento e processi cognitivi. Punti di forza valutazione qualitativa, non etichettante visione globale e funzionale evidenzia punti di forza e fragilit supporta la progettazione dellintervento educativo e terapeutico.
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